Pintando em movimento

Aula com música é sempre diferenciada, com música boa então...

E assim foi nossa última aula, não teve clima de despedida, somente energias positivas, muita sujeira e música.

Inspirados pela arte do norte-americano Jackson Pollock, fomos nos organizando para a festa.

Três grupos, cada qual com o seu mural, pintando de acordo com a música; o ritmo, as batidas e as vibrações. Uma ótima técnica para soltar o corpo, se deixar levar.

No começo, parece que nada de bom sairá, mas o trabalho finalizado tem um efeito maravilho, as cores saltam aos olhos.

Vejam como foi o processo de criação dos trabalhos:

E por fim, o trabalho pronto:

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Análise de atividades:

1- título : pintando em movimento

2- materiais : papel pardo ; tintas

equipamentos : nenhum

3- análise do material :

a) peso - médio

b) dimensão - grande

c) mobilidade - portátil

d) qualidade física - textura : fina

resistência : média

cheiro : fraco

e) custo - médio

f) possibilidade de : adaptação - não

reaproveitamento - não

4- análise do equipamento :

a) peso - nenhum

b) dimensão - nenhum

c) mobilidade - nenhum

d) custo - nenhum

5- procedimento:

a) tempo de execução - aprox. 180 min. no total

b) espaço requerido: grande

c) etapas - 2 etapas

d) descrição das etapas - analisar o ritmo musical; pintar

A- físicos :

a) amplitude - grande

b) força - pouca

c) distribuição dos movimentos - bilateral

d) dominância - superior e inferior

e) postura - variável

B- psicofísicos :

a) coordenação motora - grossa

b) tátil : temperatura do material - normal

textura do material - lisa

c) olfativo - sim

d) gustativo - não

e) auditivo -sim

f) visual - figura-fundo: sim

C- psíquicos

a) atenção e concentração - muita

b) interesse - intrínseco e extrínseco

c) raciocínio - lógico

d) memória - imediata

e) imaginação - muita

f) flexibilidade - normal

g) iniciativa - muita

D- sociais

a) relacionamento - grupal

O painel

Juntando as máscaras + a teia, estávamos prontos para confeccionar o painel. Ele foi usado como cenário no evento da Luta Antimanicomial, realizado no dia 19 de maio de 2011 pelo curso de Terapia Ocupacional da UFRJ, no C.C.S (Centro de Ciências da Saúde)

E no evento, além de exposições e palestras, ainda rolou um pagode gostosinho no final, e nosso painel foi cenário do palco.

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Análise de atividades:

1- título : mural

2- materiais : tecido TNT ; linha e agulha ; máscaras de gesso ; linhas coloridas

equipamentos : nenhum

3- análise do material :

a) peso - médio

b) dimensão - grande

c) mobilidade - portátil

d) qualidade física - textura : fina

resistência : média

cheiro : fraco

e) custo - médio

f) possibilidade de : adaptação - não

reaproveitamento - não

4- análise do equipamento :

a) peso - nenhum

b) dimensão - nenhum

c) mobilidade - nenhum

d) custo - nenhum

5- procedimento:

a) tempo de execução - aprox. 180 min. no total

b) espaço requerido: grande

c) etapas - 2 etapas

d) descrição das etapas - costurar os TNT's; prender as máscaras no tecido

A- físicos :

a) amplitude - grande

b) força - pouca

c) distribuição dos movimentos - bilateral

d) dominância - superior e inferior

e) postura - variável

B- psicofísicos :

a) coordenação motora - grossa

b) tátil : temperatura do material - normal

textura do material - lisa

c) olfativo - não

d) gustativo - não

e) auditivo - não

f) visual - figura-fundo: sim

C- psíquicos

a) atenção e concentração - muita

b) interesse - intrínseco e extrínseco

c) raciocínio - lógico

d) memória - imediata

e) imaginação - muita

f) flexibilidade - normal

g) iniciativa - muita

D- sociais

a) relacionamento - grupal

O seu olhar melhora o meu

Falar o que se sente, quando dito com sinceridade, pode transformar a vida de quem ouve.
Esta é minha impressão sobre a aula que comentarei a seguir. Impressão, porque infelizmente, não estive presente.

Tudo começou com a música "O Seu Olhar", do Arnaldo Antunes, sendo tocada para a turma:

Composição: Paulo Tatit / Arnaldo Antunes

O seu olhar lá fora
O seu olhar no céu
O seu olhar demora
O seu olhar no meu
O seu olhar seu olhar melhora
Melhora o meu
Onde a brasa mora
E devora o breu
Como a chuva molha
O que se escondeu
O seu olhar seu olhar melhora
Melhora o meu
O seu olhar agora
O seu olhar nasceu
O seu olhar me olha
O seu olhar é seu
O seu olhar seu olhar melhora
Melhora o meu

Após escutar a música, a professora Patrícia distribui diversas linhas para a turma, que deveriam ser amarradas umas nas outras, ponta com ponta, e a cada nó, os colegas diziam uns para os outros: "seu olhar melhora o meu", para no fim, formar um novelo.

As máscaras confeccionadas em outra aula também fizeram parte desta aula. Um círculo foi formado, e assim, um aluno por vez amarrava sua máscara na linha e passava o novelo para um próximo, justificando sua escolha.

A teia estava tomando forma.

O desenrolar do novelo e a amarração das máscaras formaram uma teia, até que todas as máscaras se aproximaram.

Todos concordam que esta foi a aula mais emocionante, onde a turma pode se aproximar mais, cada um com sua personalidade, compreendendo e sendo compreendido.

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Análise de atividades:

1- Título: O seu olhar melhora o meu

2- Materiais: papel da música, aparelho de som e cd
Equipamentos: carteira

3- Análise do Material
a) peso: leve
b) dimensão: pequena
c) mobilidade: fixo
d) qualidade física: textura fina, resistência frágil
e) custo: médio
f) possibilidade de adaptação: sim
                            reaproveitamento: sim

4- Análise do Equipamento:
a) peso: médio
b) dimensão: pequena
c) mobilidade: fixa
d) custo: médio

5- Procedimento:
a) tempo de execução: (1 aula de 3hs)
b) espaço requerido: pequeno
c) etapas: 2
d) descrição das etapas: acompanhar a música com o papel e fazer o nó na teia das máscaras (encontrando o colega e fazer o nó com a sua  linha na linha do colega e dizer: o seu olhar melhora o meu)

A. Físicos:
a) amplitude: média
b) força: pouca
c) distribuição dos movimentos: bilateral
d) dominância: lateral, superior e inferior
e) postura: variável

B. Psicofísicos:
a) coordenação motora: fina
b) tátil: normal
c) olfativo: não
d) gustativo: não
e) auditivo: sim 
f) visual: sim

C. Psíquico:
a) atenção e concentração: regular
b) interesse: intrínseco
c) raciocínio: lógico e abstrato
d) memória: imediata
e) imaginação: muita
f) flexibilidade: muita
g) iniciativa: muita

D. Sociais:
a) relacionamento: individual e grupal